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              資源教室建設
              發(fā)布時(shí)間:2021-07-07瀏覽 1001 次
              詳細說(shuō)明


              介紹

               為更好地推進(jìn)全納教育,完善普通學(xué)校隨班就讀支持保障體系,提高殘疾學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量,依據《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》的有關(guān)規定,制定本指南。

              一、介紹

              一、總體要求
               在普通學(xué)校(含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,以下同)建設資源教室,要遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規律,充分考慮殘疾學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和功能補償的需求,以增強殘疾學(xué)生終身學(xué)習和融入社會(huì )的能力為目的;要堅持設施設備的整體性和專(zhuān)業(yè)服務(wù)的系統性,為殘疾學(xué)生的學(xué)習、康復和生活輔導提供全方位支持;要突出針對性和有效性,根據每一個(gè)殘疾學(xué)生的殘疾類(lèi)型、殘疾程度和特殊需要,及時(shí)調整更新配置;要確保安全,配備的設施設備必須符合國家的相關(guān)安全和環(huán)保標準,不得含有國家明令禁止使用的有毒材料。

              二、功能作用
              資源教室是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長(cháng),提供特殊教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所,應具備如下主要功能:
              (一)開(kāi)展特殊教育咨詢(xún)、測查、評估、建檔等活動(dòng)。
              (二)進(jìn)行學(xué)科知識輔導。
              (三)進(jìn)行生活輔導和社會(huì )適應性訓練。
              (四)進(jìn)行基本的康復訓練。
              (五)提供支持性教育環(huán)境和條件。
              (六)開(kāi)展普通教師、學(xué)生家長(cháng)和有關(guān)社區工作人員的培訓。

              三、基本布局
              資源教室應當優(yōu)先設立在招收較多殘疾學(xué)生隨班就讀且在當地學(xué)校布局調整規劃中長(cháng)期保留的普通學(xué)校。招收5人以上數量殘疾學(xué)生的普通學(xué)校,一般應設立資源教室。不足5人的,由所在區域教育行政部門(mén)統籌規劃資源教室的布局,輻射片區所有隨班就讀學(xué)生,實(shí)現共享發(fā)展。
              四、場(chǎng)地及環(huán)境
              資源教室應有固定的專(zhuān)用場(chǎng)所,一般選擇教學(xué)樓一層,位置相對安靜、進(jìn)出方便。其面積應不小于60平方米,若由多個(gè)房間組成,應安排在一起。有條件的普通學(xué)校,可以結合需要適當擴大。所附基礎設施要符合《無(wú)障礙環(huán)境建設條例》《無(wú)障礙設計規范》《特殊教育學(xué)校建筑設計規范》中的有關(guān)規定。

              五、區域設置
              資源教室應設置學(xué)習訓練、資源評估和辦公接待等基本區域。
              (一)學(xué)習訓練區。主要用于以個(gè)別或小組形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習輔導,以及相關(guān)的認知、情緒、社交發(fā)展方面的訓練。根據學(xué)生的需求,對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作及感覺(jué)統合訓練、視功能訓練、言語(yǔ)語(yǔ)言康復訓練等。
              (二)資源評估區。主要用于存放學(xué)生教學(xué)訓練計劃、教師工作計劃,教具、學(xué)具、圖書(shū)音像資料。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習需求測查,各種心理、生理功能基本測查和評估等。
              (三)辦公接待區。主要用于教師處理日常工作事務(wù)及開(kāi)展相關(guān)管理工作,接待校內學(xué)生、教師、家長(cháng)等來(lái)訪(fǎng)者。
              在不影響資源教室基本功能的情況下,資源教室各功能區域可以根據實(shí)際需求相互兼容。有條件的學(xué)校還可以適當拓展。

              附圖:

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